વ્યક્તિનું સમાજીકરણ

મનોવિજ્ઞાનમાં એવું માનવામાં આવે છે કે વ્યક્તિ જન્મ નથી, પરંતુ વ્યક્તિ બની જાય છે. આની કાર્યવાહી કરવાથી, વ્યક્તિનું સામાજિકકરણ કરવાની પ્રક્રિયા બાળકના જન્મથી જન્મેલી વ્યક્તિની રચના છે, જે સમાજના સંપૂર્ણ અને સંપૂર્ણ સભ્ય છે. વ્યક્તિત્વનું સામાજિકકરણ વિવિધ પદ્ધતિઓ અને પદ્ધતિઓ દ્વારા થાય છે. વ્યક્તિત્વ દરેક વિજ્ઞાન કેટલાક ચોક્કસ પદ્ધતિ extols. દાખલા તરીકે, શિક્ષણ શાસ્ત્ર માને છે કે શીખવાની પ્રક્રિયા, મનોવિજ્ઞાન શિક્ષણ પર, અને સમાજશાસ્ત્ર પર આધારિત છે - શિક્ષણ અને ઉછેર પર . તે એટલું મહત્વનું નથી કે તેમાંનામાં વધુ યોગ્ય છે, તે વધુ મહત્ત્વનું છે કે વ્યક્તિત્વના સમાજીકરણના તબક્કામાં તમામ પદ્ધતિઓ સંપૂર્ણ રીતે જોડવામાં આવે છે.

તાલીમ સત્રો

સમાજીકરણની આ પ્રક્રિયાની મુખ્યત્વે કુટુંબમાં આત્મસાત થાય છે. તે નાના સાથે શરૂ થાય છે - એક બેડ બનાવવા માટે તાલીમ, પોશાક પહેરો, વગેરે. તાલીમમાં શારીરિક અને માનસિક કૌશલ્ય બંનેનો સમાવેશ થાય છે. વ્યક્તિની સમાજીકરણની આ પ્રક્રિયાની વિશેષતા એ છે કે રોલ વર્તણૂંકના સ્વરૂપોનું એસિમિલેશન, જેની મહત્વની વ્યકિત ઉગાડવામાં આવે છે, તે સમજી શકતો નથી.

શિક્ષણ:

શિક્ષણ કિન્ડરગાર્ટન, શાળા અથવા યુનિવર્સિટીમાં થઈ શકે છે. આ એક અલગ પ્રકૃતિના જ્ઞાનના હેતુસર સંચય માટે એક પદ્ધતિ છે. પરિણામે માણસ પોતે જાણે છે, આસપાસના વિશ્વ, સમાજ, પ્રકૃતિ, જીવનનો અર્થ .

શિક્ષણ

શિક્ષણ પરિવારમાં, શાળામાં, મીડિયા દ્વારા કરવામાં આવે છે. એક તરફ, સમાજીકરણ અને વ્યક્તિત્વની રચનાના પરિબળ માનવ વર્તનનાં હેતુઓ નક્કી કરે છે, અને અન્ય પર - નૈતિક પાસા, ધાર્મિકતા, ગ્રાહક ગુણો, વ્યક્તિગત દ્રષ્ટિકોણ.

સમાજીકરણને પ્રોત્સાહન આપતી ઓછામાં ઓછી બે અન્ય પ્રક્રિયાઓ છે: સુરક્ષા અને અનુકૂલન. પ્રોટેક્શન એક મનોવૈજ્ઞાનિક પ્રક્રિયા છે જે તકરારને ભૂંસી નાખવામાં મદદ કરે છે, આંતરિક અને બાહ્ય દુનિયામાં તફાવતો. મનોવૈજ્ઞાનિક રક્ષણની મદદથી, માનવીય મૂલ્યો અને બાહ્ય વાસ્તવિકતા એક સમાધાન સુધી પહોંચવા લાગે છે.

અનુકૂલન એ માણસની જન્મજાત પદ્ધતિ છે અહીં બે વિષયો છે - વ્યક્તિ અને આસપાસના લોકો. કોઈ આશ્ચર્ય તેઓ કહે છે કે તમે કંઈપણ કરવા માટે ઉપયોગ કરી શકો છો, કારણ કે તે અનુકૂલન પદ્ધતિ કે જે વ્યક્તિ વિશ્વમાં પરિવર્તન હોવા છતાં ટકી વ્યવસ્થાપિત કારણે છે, આબોહવા અને ઓછી વૈશ્વિક આસપાસના લોકો સાથે "અથડામણો"

સમાજીકરણના તબક્કા

ઘણા મનોવૈજ્ઞાનિકો સહમત છે કે સમાજીકરણ આજીવન ચાલે છે. તે જ સમયે, બાળપણ અને પરિપક્વતામાં વ્યક્તિગત સમાજીકરણના તબક્કા અને પદ્ધતિઓ અલગ છે. બાળક સમાજીકરણનો ધ્યેય મૂલ્યોનું સંપાદન, પ્રેરણા રચના છે. અને પુખ્ત સમાજીકરણનો હેતુ કુશળતા હસ્તગત કરવાનો છે

વ્યક્તિગત વિકાસના પરિબળ તરીકે સમાજીકરણના ત્રણ તબક્કા છે:

• અનુકરણ - પુખ્ત વયના બાળકોના વર્તનની કૉપિ;
• રમત મંચ - બાળકો ભૂમિકા કરવા શીખે છે;
• જૂથ રમતો - બાળકો સમજી શું તેમની પાસેથી અપેક્ષા અપેક્ષા શીખે છે.

જો કે, કેટલાંક મનોવૈજ્ઞાનિકો એવી દલીલ કરે છે કે પુખ્ત સમાજીકરણ બાળકોના તબક્કામાં નથી, પરંતુ તેનાથી વિરુદ્ધ, તેમનું નિવારણ. એટલે કે, પુખ્ત સમાજીકરણ એટલે વ્યક્તિનો અભ્યાસ બાળકોની સ્થાપના છુટકારો મેળવો ઉદાહરણ તરીકે, વિચારને છુટકારો મેળવતા કે તેમની ઇચ્છા એ કાયદો છે, અથવા સર્વશકિતમાન, અનિવાર્ય સત્તા હોવાના વિચારથી.

કોઈ પણ સંજોગોમાં, સમાજીકરણની પ્રક્રિયા એક વિશાળ સંખ્યાના પરિબળોનું મહત્વપૂર્ણ સમૂહ છે. આનુવંશિકતા અને જન્મજાત લક્ષણો, તેમજ સમાજ, સંસ્કૃતિ, જૂથના સભ્ય તરીકે વ્યક્તિગતનો અનુભવ, અને તે જ સમયે, એક વ્યક્તિગત, અનન્ય વ્યક્તિગત અનુભવ સહિત. આમાંથી આગળ વધવું, તે સ્પષ્ટ બને છે કે વિવિધ સમાજોને વિવિધ કુશળતા જરૂરી છે, જે ખાતરી કરે છે કે વ્યક્તિની સમાજીકરણની પ્રક્રિયા અનંત હોઈ શકે છે અને યોગ્ય સમયે "અવગણના" થઈ શકે છે.