શાળાકીય ફોર્મ

થોડાક દાયકા પહેલા, અંતર શિક્ષણની શક્યતા વિશે પણ વિચારો ઉદ્ભવી શક્યા નથી. દરેકને કોઈ રન નોંધાયો નહીં પથ સાથે પ્રથમ કિન્ડરગાર્ટન સુધી ચાલ્યો, પછી શાળામાં. આજે, શિક્ષણની વધુ તકો અને રીતો છે. આધુનિક બાળકો ઘણી પહેલાની પેઢીઓથી અલગ છે. એટલા માટે શિક્ષણ પદ્ધતિ ધીમે ધીમે પુનર્વિચારણા કરતી નથી કે જે ફક્ત શાળામાં જ શીખવવામાં આવે છે, પરંતુ આ સામગ્રીને રજૂ કરવાની ખૂબ જ ફોર્મ.

પ્રાથમિક શાળામાં શિક્ષણના મૂળભૂત સ્વરૂપો

પહેલાની જેમ, સ્કૂલનું સક્રિય ફોર્મ સૌથી વધુ માગમાં રહે છે. અલબત્ત, અંતર શિક્ષણ વિશેષ જરૂરિયાતો ધરાવતી બાળકો માટે વૈકલ્પિક બની રહી છે (તે માનસિક મુદ્દાઓ સહિત વિવિધ રોગો અથવા જન્મજાત રોગવિષયક બાબતોનો વિષય છે), પરંતુ જો શક્ય હોય, તો માબાપ સંપૂર્ણ સમયના સ્કૂલનું ફોર્મ પસંદ કરવાનો પ્રયાસ કરે છે.

  1. સામગ્રી સબમિટ કરવાની આગળની પદ્ધતિ સાથે, સમગ્ર વર્ગ એક કાર્ય પર કામ કરી રહી છે, સામગ્રી પછી વર્ગખંડમાં દ્વારા શિક્ષક દ્વારા પ્રસ્તુત કરવામાં આવે છે. મોટી હદ સુધી, કામની અસરકારકતા વર્ગના વ્યાજ માટે શિક્ષકની ક્ષમતા પર અને કામમાં દરેકને સામેલ કરવાની ક્ષમતા પર નિર્ભર કરે છે. પ્રાથમિક શાળામાં શિક્ષણના આ ફોર્મનું ગેરલાભ એ છે કે તે દરેક વિદ્યાર્થીની વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં લેતા નથી.
  2. જૂથ શિક્ષણમાં, શિક્ષક ઘણા વિદ્યાર્થીઓની જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિઓને નિયંત્રિત કરે છે. આ જૂથો વિવિધ પ્રકારના હોઈ શકે છે: સમગ્ર વર્ગને અલગ જૂથોમાં વહેંચવામાં આવે છે અને દરેકને ચોક્કસ કાર્ય આપવામાં આવે છે, તે કાર્યના સમયગાળા માટે અથવા કાયમી નોકરી માટે બનાવી શકાય છે. જૂથો, સ્તર અને કુશળતા બનાવતી વખતે વિદ્યાર્થીઓના સમાન વલણને ધ્યાનમાં લેવાનું મહત્વનું છે
  3. દરેક વિદ્યાર્થીનો વ્યક્તિગત કાર્ય છે. આ કિસ્સામાં, એક શિક્ષક દરેક વિદ્યાર્થીને એક કાર્ય સોંપે છે કેટલાક કિસ્સાઓમાં, જ્યારે તે સંકલન કરતા હોય ત્યારે, દરેક વિદ્યાર્થીના સ્તર અને ક્ષમતાઓને ધ્યાનમાં લેવામાં આવે છે. શાળામાં શિક્ષણના વ્યક્તિગત સ્વરૂપોને આભારી અને બાહ્ય અભ્યાસો મળી શકે છે, પરંતુ બાળકની ક્ષમતાઓને ધ્યાનમાં લેવી એ મહત્વનું છે, કારણ કે લોડ બમણા બહોળા પ્રમાણમાં થશે.

હકીકતમાં, આ તકનીકો શિક્ષકો દ્વારા ઘણા વર્ષોથી ઉપયોગમાં લેવાય છે. માત્ર ફરક વિદ્યાર્થીઓ માટે સામગ્રી લાવવાના નવા રસ્તાઓ છે. શાળામાં અનકન્વેન્શનલ સ્વરૂપોને શરતી રીતે બે જૂથોમાં વિભાજિત કરી શકાય છે. પ્રથમ કિસ્સામાં, મુખ્ય ફોર્મ એક પાઠ રહે છે, પરંતુ શિક્ષક વધુ સુલભ અને બાળકો માટે મનોરંજક માહિતી આપે છે: કાર્ડ્સ અથવા ક્રોસવર્ડ કોયડાઓ, એબસ્ટ્રેક્સ અથવા ભૂમિકા નાટકો ભરીને.

બીજા કિસ્સામાં, પાઠ પરંપરાગત હોવાનું બંધ નથી. એક શાસ્ત્રીય વ્યાખ્યાનને બદલે, શિક્ષકો શાળા શિક્ષણના વધુ રસપ્રદ સ્વરૂપોનો ઉપયોગ કરે છે: પરિષદો, રાઉન્ડટેબલ અથવા ચર્ચાઓના રૂપમાં પાઠ.

શાળામાં અંતર શિક્ષણ

લાંબા સમય પહેલા, "સ્કૂલનું પત્રવ્યવહાર અભ્યાસક્રમ" શબ્દસમૂહ સાથે, માત્ર સાંજે શાળામાં વાંધો આવ્યો. આજે તમે ઘરે અથવા અંતરથી ઘણી રીતે શિક્ષણ પ્રાપ્ત કરી શકો છો. શાળામાં શિક્ષણના નવા સ્વરૂપોમાં સૌથી વધુ લોકપ્રિય છે:

હોમ સ્કૂલ ઘણીવાર થાય છે ઈ-મેલ, ટેલિકોન્ફરન્સ અથવા ઇન્ટરનેટ શાળામાં શિક્ષણના અન્ય સ્વરૂપો પૈકી તે સંખ્યાબંધ લાક્ષણિકતાઓ ધરાવે છે. તેઓ મુખ્યત્વે વિદ્યાર્થી માટે અનુકૂળ સમયે પ્રશિક્ષણનો સમાવેશ કરે છે, તે સામગ્રીની દરેક ભાગને તે ખરેખર જરૂર છે તેટલું જ શીખવવા સક્ષમ હશે.

આધુનિક શાળામાં આવા પ્રકારનાં શિક્ષણ તમે ઘણી બધી સામાજિક સમસ્યાઓથી દૂર રહેવા માટે શાળામાંથી કોઈ પણ અંતર પર શિક્ષણ મેળવવા માટે પરવાનગી આપે છે. કમનસીબે, શાળામાં અંતર શિક્ષણના પ્રગતિશીલ સ્વરૂપોને વિદ્યાર્થીને નેટવર્કમાં સંખ્યાબંધ કુશળતા અને ચોક્કસ સામગ્રી આધાર પૂરો પાડવા માબાપ પાસેથી આવશ્યકતા આવશ્યક છે.