જ્ઞાનાત્મક વિસંવાદિતા વ્યક્તિગત સ્થિતિ, અસંગતતા અને વિરોધાભાસી દૃષ્ટિકોણ, માન્યતાઓ, વલણ અને બાહ્ય પરિસ્થિતિઓ દ્વારા નિર્ધારિત કરે છે. સિદ્ધાંતના લેખક અને જ્ઞાનાત્મક વિસંવાદિતાના અત્યંત ખ્યાલ એલ. ફેસ્ટિન્ગર છે. આ શિક્ષણ વ્યક્તિની માનસિક આરામ માટેની ઇચ્છા પર આધારિત છે. ફક્ત ગોલ અને સફળતા હાંસલ કરવાના માર્ગને અનુસરીને, જીવનથી સંતોષ મળે છે. અસહિષ્ણુતા એક આંતરિક અગવડતા છે, વ્યક્તિગત અને નવા તથ્યો અથવા શરતોના સતત વિચારો વચ્ચેના વિરોધાભાસને કારણે. આ સનસનાટીભર્યા જ્ઞાનની પ્રક્રિયાને ઉત્તેજન આપવાની ઇચ્છા ઉત્પન્ન કરે છે જેથી નવી માહિતીની સત્યતાની ખાતરી કરવામાં આવે. જ્ઞાનાત્મક વિસંવાદિતાના સિદ્ધાંત ફેસ્ટીંગરાએ એક વ્યક્તિની જ્ઞાનાત્મક પ્રણાલીમાં ઉદ્ભવતા સંઘર્ષની પરિસ્થિતિઓ સમજાવે છે. વ્યક્તિના મનમાં મુખ્ય વિરોધાભાસી મંતવ્યો ધાર્મિક, વિચારધારા, મૂલ્ય, ભાવનાત્મક અને અન્ય અંતરાયો છે.
વિસંવાદિતાનાં કારણો
આ શરત નીચેના કારણોસર થઇ શકે છે:
- તાર્કિક અસંગતતાના કિસ્સામાં;
- જ્યારે વ્યક્તિનું મંતવ્ય ગ્રૂપ અભિપ્રાયમાં સામેલ હોય;
- સ્થાપના પરંપરાઓ અને કસ્ટમ કારણે;
- ભૂતકાળના અનુભવ અને નવી પરિસ્થિતિ વચ્ચેની ફરિયાદના કિસ્સામાં
આધુનિક મનોવૈજ્ઞાનિક વ્યક્તિ અથવા લોકોના જૂથમાં ઊભી થતી આંતરિક અસંગતતાની સ્થિતિને સમજાવવા અને અભ્યાસ કરવા માટે જ્ઞાનાત્મક વિસંવાદિતાની સ્થિતિનો અભ્યાસ કરે છે. વ્યક્તિગત, એક ચોક્કસ જીવન અનુભવ સંચિત કર્યા મુજબ, તે સામે કાર્ય કરવું જ જોઈએ, અનુસાર
જ્ઞાનાત્મક વિસંવાદિતાનું ઉદાહરણ એવી કોઈ પણ પરિસ્થિતિ હોઈ શકે છે કે જેણે વ્યક્તિની યોજનાઓ બદલી છે. ઉદાહરણ તરીકે: એક વ્યક્તિએ પિકનીક માટે નગરમાંથી બહાર જવાનો નિર્ણય કર્યો. બહાર જતાં પહેલાં તેણે જોયું કે તે વરસાદનો હતો. માણસ વરસાદની અપેક્ષા રાખતો નથી, તેની સફરની શરતોમાં ફેરફાર થયો છે. આ રીતે, વરસાદ જ્ઞાનાત્મક વિસંવાદિતાનું સ્ત્રોત બની ગયું છે.
તે સમજી શકાય છે કે દરેક વ્યક્તિ વિસંવાદિતા ઘટાડવા માંગે છે, અને, જો શક્ય હોય તો, તેને એકસાથે દૂર કરો. આ ત્રણ રીતે પ્રાપ્ત કરી શકાય છે: બાહ્ય પરિબળોના જ્ઞાનાત્મક તત્વોને બદલીને, અથવા તમારા જીવનના અનુભવોમાં નવા જ્ઞાનાત્મક તત્ત્વોને રજૂ કરીને, તમારા વર્તન તત્વોને બદલીને.