જો કોઈ બાળક ઉત્તમ વિદ્યાર્થી બનવાની ઇચ્છા ધરાવે છે - તે પ્રશંસનીય છે પરંતુ તેમને સલાહ આપતા પહેલાં કે કેવી રીતે રાઉન્ડ સન્માનના વિદ્યાર્થી બનવું જોઈએ, તે જાણવા માટે જરૂરી છે કે તેને શા માટે જરૂર છે એક મજબૂત હેતુ એ મજબૂત જ્ઞાનની ઇચ્છા છે. મુખ્ય ધ્યેય તરીકેનું શ્રેષ્ઠ મૂલ્યાંકન, યોગ્ય ઇચ્છા નથી, કારણ કે તે માત્ર બાળકના ચેતાતંત્રને નબળું પાડતું નથી, પરંતુ સામાન્ય રીતે શારીરિક સ્વાસ્થ્ય પણ છે. ગ્રેડને સુધારવા અને ઉત્કૃષ્ટ વિદ્યાર્થી બનવા માટે વિદ્યાર્થીએ શું કરવું તે વિશે વધુ ચર્ચા કરવામાં આવશે.
સકારાત્મક વલણ
સારા મૂડમાં વધુ મહેનતું તાલીમ જરૂરી છે. એ જ રીતે બધા શિક્ષકો સાથે સારી રીતે વર્તવું જોઇએ. પ્રેક્ટિસ બતાવે છે કે, આ વિષયનું જ્ઞાન ઘણીવાર શિક્ષક માટે સહાનુભૂતિ અથવા નાપસંદ સાથે સંકળાયેલું છે. જો બાળકને સંપૂર્ણ રીતે શીખવાની ઇચ્છા હોય, તો તે શિક્ષક માટે સંભવિત અણગમોના અવરોધથી પોતાના અવરોધમાંથી પસાર થવું પડશે અને જે સામગ્રી વર્ણવે છે તેના કાળજીપૂર્વક અભ્યાસ કરશે.
ઉચ્ચ ગુણવત્તા હોમવર્ક
જેઓ ઉત્તમ વિદ્યાર્થી બનવા ઇચ્છે છે તેમના માટે સૌથી મહત્વનો મુદ્દો હોમવર્ક કરવાનું છે. કેટલાક સરળ નિયમો પણ છે જે હોમવર્કને વધુ ગુણાત્મક બનાવશે.
- સ્વયં અભ્યાસ માટે રચાયેલ કાર્યો તે વિદ્યાર્થીએ શાળામાં પૂછવામાં આવતા દિવસ પર થવો જોઈએ. આ શિક્ષક દ્વારા તાજા ટ્રેક્સ પર પ્રસ્તુત કરેલી સામગ્રીનું પુનરાવર્તન કરવું શક્ય બનાવશે. થોડા દિવસ પછી જ સોંપણી શરૂ કરી, તમે પાઠમાં આપવામાં આવેલી સામગ્રીમાંથી મહત્વપૂર્ણ મુદ્દાઓ ભૂલી શકો છો. કાર્યનો સમયસર અમલ તેને ઉકેલવા માટે સરળ બનાવશે, ખાસ કરીને જો તે કોઈ પ્રકારની ગણિત સમસ્યા છે.
- કવિતાઓ કે ફેબલ્સ, જે હૃદય દ્વારા યાદ રાખવા માટે આપવામાં આવે છે, તેમને જે દિવસે કહેવામાં આવ્યું હતું તે શીખવવું પણ જરૂરી છે. દિવસ પહેલા, જ્યારે તેમને વર્ગમાં વાંચવાની જરૂર હોય, કવિતાઓ પુનરાવર્તિત થવી જોઈએ. સામગ્રીનો આ પ્રકારનો અભ્યાસ તેને વધુ સારી રીતે સમજી શકશે અને કહેવામાં આવ્યું હશે તે પછી તરત જ તેને ભૂલી જવામાં નહીં આવે.
- મૌખિક સોંપણીઓને ખાસ ધ્યાન આપવું જોઈએ. ઘણાં બધા વિદ્યાર્થીઓ ભૂલથી વિચારે છે કે તેઓ મહત્વપૂર્ણ નથી. જો કોઈ સારા જ્ઞાન આધાર મેળવવાની ઇચ્છા હોય તો, પાઠ્યપુસ્તકોના ફકરા વાંચવા અને પુનરાવર્તિત થવું જોઈએ શિક્ષક દ્વારા સૂચવાયેલ રકમ.
- ગણિત, રસાયણશાસ્ત્ર, ભૌતિક વિજ્ઞાન અને અન્ય સમાન જટિલ વિષયોમાં કાર્ય કાળજીપૂર્વક વિસર્જન કરવું જોઈએ. આ વિજ્ઞાનમાં, કોઈપણ માલનું એસિમિલેશન, વધુ સારાની ગેરસમજથી ભરપૂર છે. સિદ્ધાંતો અને કાયદાઓને શીખ્યા કરવાની જરૂર નથી, તેઓ જ્યાં સુધી સમજી અને સમજાય ત્યાં સુધી વિસર્જન કરવું જોઈએ.
પ્રશ્ન પૂછવાનો ભય નથી
ઉત્તમ વિદ્યાર્થી બનવા માટે સલાહ આપવી એ શિક્ષકને પ્રશ્નો પૂછીને ડર છે, જો કંઈક સ્પષ્ટ ન હોય, અને સાથીદારોએ ઠપકો આપ્યાના ડર સાથે.
શિક્ષકને સમજવું જરૂરી છે કે શિક્ષક દ્વારા પૂછવામાં આવેલા પ્રશ્નો, જો કંઈક સ્પષ્ટ ન હોય તો, જિજ્ઞાસાના અભાવને દર્શાવતા નથી. તેનાથી વિપરિત, તેમના દેખાવનો અર્થ છે કે વિદ્યાર્થી આ વિષયમાં રસ ધરાવે છે.
શિક્ષક હંમેશાં રોકશે અને વધુમાં સામગ્રીને સમજાવશે, અને આ વિદ્યાર્થીને માત્ર તેને સમજવાની તક આપશે નહીં, પરંતુ તે પછીના પાઠની થીમ્સને વધુ સારી રીતે શીખવા મળશે.
દિનચર્યા
શાળામાં અભ્યાસ કરવો તે કેટલો સરસ છે તે માટેની એક દિનચર્યા છે. ગૃહકાર્યને ઉકેલવા માટે ફ્રી ટાઇમ ફાળવણીમાં જ નહીં, પણ શરીરને યોગ્ય રીતે કામ કરવા માટે અને સમગ્ર દિવસમાં શિષ્યવૃત્તિ અને સારા આત્માઓ રાખવા માટે પરવાનગી આપે છે.
બ્રેકફાસ્ટ, લંચ, ડિનર, ફ્રી ટાઇમ અને ઊંઘ સ્પષ્ટ રૂપે ચિહ્નિત થવી જોઈએ. વિદ્યાર્થીના ભાગરૂપે થોડા દિવસો જ પ્રયત્નો કરે છે, નિયત શાસનની ક્ષણો અનુસાર તેના શરીરને દોરી જશે.