મુશ્કેલ કિશોરો સાથે કામ કરવું

કિશોર વયે વર્તનનું જટિલ વર્તન ભાગ્યે જ અસહાય છે અને ઘણી વાર એક ઉદ્દેશ્ય પાત્ર છે. તેથી, મુશ્કેલ કિશોરો સાથે કામ કરવાની પદ્ધતિઓ, સૌ પ્રથમ, બાળકો સાથેના માતાપિતાના સંબંધ પર આધારિત હોવી જોઈએ. કયારેક કિશોરાવસ્થામાં બાળકો ઘણી વાર કડક માળખાને પ્રતિકાર કરે છે જે તેમને આપવામાં આવ્યા છે. આ પ્રકારના વિરોધની પ્રતિક્રિયાઓ વર્તનના વિવિધ ફેરફારોમાં પ્રતિબિંબિત થઈ શકે છે. મોટાભાગનાં કિસ્સાઓમાં, આવા પ્રતિક્રિયાઓ અચેતનપણે થાય છે, પરંતુ મોટેભાગે પુખ્ત વયના લોકો એવું માને છે કે બાળક દુષ્ટ ઈરાદાથી કરે છે અને તે સંપૂર્ણપણે વાકેફ છે. મુશ્કેલ કિશોરો સાથે કામ કરવું વિશ્વાસ સંબંધો બાંધવા અને ખરાબ વર્તણૂકના કારણોને ઓળખવા પર આધારિત છે, જો તેઓ સાયકોફિઝીકલ ડેવલપમેન્ટની હારની સમસ્યાઓથી સંબંધિત નથી.

મુશ્કેલ કિશોરો સાથે શૈક્ષણિક કાર્ય

વારંવાર વાલીપણામાં, માતાપિતા અને શિક્ષકો જ ભૂલો કરે છે પુખ્ત વયના લોકોની પ્રસંશા સાથે, બાળકો બગડી ગયા છે, પણ "ખોટા ઉછેર" થાય છે, અને હઠીલા અભિવ્યક્તિના કિસ્સામાં બાળકને પ્રતિકાર બતાવવાની જરૂર છે, પરંતુ તેમની ઇચ્છા અને પાત્રને તોડી નાંખતા નથી, કેટલીક વાર સમાધાન દ્વારા શક્ય ઉકેલ આવે છે. પણ, બે પેઢીઓ વચ્ચેના સંઘર્ષમાં, શિક્ષકો કોઈની સ્થિતિને સ્વીકાર કરી શકતા નથી, મધ્યમાં હોવું જરૂરી છે. જ્યારે પુખ્ત આજ્ઞાપાલનને નિશ્ચિત કરવા માગતા હોય, ત્યારે તે બાળકની પોતાની અભિપ્રાય વિકસિત કરવાની ક્ષમતા, સ્વતંત્ર બનવા અને ઘણીવાર આક્રમક વર્તણૂક તરફ દોરી જાય છે અથવા, ઊલટું, કર્કશતા અને અલગતા તરફ દોરી જાય છે.

મુશ્કેલ કિશોરો સાથેના મનોવિજ્ઞાનીનું કાર્ય અવિભાજ્ય છે વર્તન સુધારણા પ્રક્રિયામાં ભાગ. પરંતુ આ એક જટિલ પ્રક્રિયા છે, કારણ કે મનોવિજ્ઞાનીને તેના પાથની નવી દિશામાં કિશોરને વ્યાજ આપવા માટે વિકલ્પો શોધવા પડશે. સામાન્ય રીતે આ સમયગાળા દરમિયાન, બાળકો કામ કરવા, પદ્ધતિસર અભ્યાસ વગેરેનો ઇન્કાર કરે છે.

ઘણા સદ્ભાવનાથી મુશ્કેલ કિશોર વયના વિચલિત વર્તનનું કારણ ઉછેરની ખામીઓમાં રહે છે, કારણ કે સુધારાની પ્રક્રિયામાં માતાપિતા સાથે કામ કરવું ફરજિયાત બાબત છે.

મુશ્કેલ કિશોર વયે વ્યક્તિગત કામમાં હકારાત્મક પરિણામ એ મુખ્યત્વે આધાર રાખે છે કે શું શિક્ષક (અથવા માતાપિતા) પોતે પોતે બાળકમાં ફેરફારોની સંભાવનામાં માનતા હતા, તેના સંભાવનામાં.