દરેક વ્યક્તિના જીવનમાં સૌથી મહત્વની ભૂમિકા વ્યવસ્થિત તાલીમના પ્રથમ પગલાં દ્વારા ભજવવામાં આવે છે. આવતી માહિતીની ઉંમર બાળકને ઉચ્ચ શિક્ષણ આપે છે, જે શિક્ષણની વિષયવસ્તુ પર નજર રાખે છે. મનોવૈજ્ઞાનિકો શાળા માટે બાળકની તત્પરતાના ત્રણ મૂળભૂત પ્રકારો માને છે: બૌદ્ધિક, વ્યક્તિગત અને સામાજિક-મનોવૈજ્ઞાનિક, જે પ્રથમ-ગ્રેડની સફળ અનુકૂલન માટેની શરતો રચે છે.
શાળા માટે બાળકની બૌદ્ધિક તત્પરતા
સરળ સ્વરૂપમાં બૌદ્ધિક તત્પરતાને જ્ઞાન અને કુશળતાના સમૂહ તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરી શકાય છે. પરંતુ મૂળભૂત બિંદુ હજી પણ વિકસિત જ્ઞાનાત્મક પ્રક્રિયા છે, સરખામણીના પદ્ધતિઓ, વિશ્લેષણ, સામાન્યીકરણનો ઉપયોગ. બાળકની બૌદ્ધિક તૈયારી નીચેના પરિબળો દ્વારા મૂલ્યાંકન કરી શકાય છે:
- જુદી જુદી માન્યતા;
- વિશ્લેષણાત્મક વિચારધારા
બાળકને કાલ્પનિક અભિગમથી બુદ્ધિગમ્ય તરફ જવું જોઈએ. છ વર્ષના બાળકને જ્ઞાનમાં લોજિકલ મેમોરિઝેશન અને રુચિ બંને વિકસાવવી જોઈએ. જ્યારે શિક્ષકોની બૌદ્ધિક તત્પરતાની તપાસ કરતી વખતે બોલાતી ભાષાના બાળકની નિપુણતા, સંકેતોને સમજવાની અને તેનો ઉપયોગ કરવાની ક્ષમતા પર ધ્યાન આપે છે; વિઝ્યુઅલ-મોટર સંકલનના વિકાસ પર.
વ્યક્તિગત તૈયારી
મનોવૈજ્ઞાનિક સજ્જતાના વ્યક્તિગત ઘટક એક preschooler ની પ્રેરણા કરતાં વધુ કંઇ નથી. તે શાળામાં બાળકને શું આકર્ષે છે તે જાણવા માતા-પિતા માટે ઉપયોગી છે: નવા મિત્રો, સાધનસામગ્રી તે મહત્વનું છે કે બાળક તેના વિકાસના નવા તબક્કાથી પરિચિત છે, "વધતી જતી" નવો જ્ઞાન વિકસાવવા માટે પૂર્વશાળાના બાળકની પ્રેરણા ઉપરાંત, શિક્ષકો બાળકની લાગણીશીલ ક્ષેત્રના વિકાસના સ્તરે અભ્યાસ કરતા હોય છે, એટલે કે તેમની લાગણીઓ કેવી રીતે વ્યક્ત કરે છે, તેમની લાગણીઓ કેવી રીતે પરિચિત છે, ઉચ્ચતમ લાગણીઓ (નૈતિક, બૌદ્ધિક, સૌંદર્યલક્ષી) વિકસિત થાય છે.
બાળકની વાણીની તૈયારી
શાળા માટે બાળકની તત્પરતાના નિર્ધારણમાં આગલી મહત્વપૂર્ણ માપદંડ તેની વાણીની તૈયારી છે. એક preschooler ની વાણી તૈયારી હેઠળ તેઓ સાઉન્ડ વાણી રચના સમજવા. નીચેના ઘટકો દ્વારા બાળકને તપાસવું શક્ય છે:
- ધ્વનિનો સ્પષ્ટ ઉચ્ચાર, અવાજની અલગતાની ક્ષમતા, શબ્દના પ્રારંભિક અને અંતિમ અવાજને અલગ પાડવા માટે;
- જ્ઞાન અને શરતોની સમજ;
- શબ્દોની રચના કરવાની ક્ષમતા;
- સંજ્ઞાઓમાંથી વિશેષણો રચવાની ક્ષમતા, ક્રિયાપદોમાંથી સંજ્ઞાઓ.
શાળા માટે બાળકની વિલક્ષણ તૈયારી
બાળકની મનોવૈજ્ઞાનિક તૈયારીનો એક મહત્વનો ઘટક સ્વૈચ્છિક ઇચ્છા છે. તે બાળકમાં ઉદ્દેશ્યો, નિષ્ઠા, જાગૃતિ, સહનશક્તિ, ધીરજ, મુશ્કેલીઓ દૂર કરવાની ક્ષમતા, સ્વતંત્ર રીતે જ્ઞાન પ્રાપ્ત કરવા, મુશ્કેલ પરિસ્થિતિઓને ઉકેલવા માટેના માર્ગો શોધવા, તેમના કાર્યો અને કાર્યોને નિયંત્રિત કરવા માટે આવા ગુણોની નિશ્ચિતતા દ્વારા નક્કી કરી શકાય છે.
શાળા માટેના બાળકની તૈયારીનો ડિગ્રી નક્કી કરવા માટે વિવિધ ઝડપી નિદાનનો ઉપયોગ કરે છે, જે બાળક માટે પરીક્ષણો ધરાવે છે તે જટિલ છે. કાર્યોની કાર્યક્ષમતા અંદાજિત છે
તેથી, તેમના જીવનમાં નવા તબક્કા માટે પૂર્વશાળાના બાળકની તૈયારી વિવિધ અને વ્યાપક રીતે કરવામાં આવશ્યક છે. શાળાના વિકાસ માટે બાળકની તૈયારી દર્શાવતા ગુણોનો વિકાસ એ પૂર્વશાળા સંસ્થાના તાત્કાલિક કાર્ય છે.